东爪哇省教育厅代表团与波克科技代表合影
代表团了解游戏化教育工具《技能为王》
6月8日至12日，印度尼西亚东爪哇省教育厅厅长率代表团访问上海，围绕职业教育产教融合、“中文+职业技能”项目建设、数字技能人才培养等议题，与波克科技及上海多所职业院校开展深入交流。
当前，职业教育国际化已成为中国深化教育对外开放的重要方向。国家推动职业教育服务“一带一路”建设，坚持“教随产出、产教同行”，建设具有国际影响力的职教标准与资源体系。此次交流旨在推动中国职教经验与印尼产业需求对接，探索面向未来的人才培养合作模式。
聚焦“中文+职业技能”，共谋人才培养合作
双方开展座谈会
访问期间，波克科技与代表团开展专题交流。双方围绕校企协同育人、数字产业人才培养、课程共建及国际职业能力认证等深入探讨。
其中，“中文+职业技能”项目成为本次交流的重要方向之一。在波克科技看来，“中文+职业技能”不应停留在语言课程与技能课程的简单叠加，而应在具体产业场景中实现复合效用。例如，在游戏设计方向，学生可以在学习基础中文表达的同时，体验游戏策划、美术沟通、产品运营等真实职业场景；在数字媒体方向，学生可以结合跨境传播、内容制作等任务提升综合能力。通过“语言+技能+项目”的方式，学生能够更好地适应跨国企业、国际项目和区域产业合作需求。
会上，双方初步探讨了“中文+游戏设计”特色课程、数字创意职业技能标准共建、中印尼青少年数字技能赛事等合作设想。东爪哇省教育厅厅长表示，数字产业正在成为当地经济发展的重要方向。通过与波克科技及上海职业院校开展合作，东爪哇省期待培养更多既掌握先进数字技能、又具备中文沟通能力和国际视野的青年人才，为区域产业升级提供支撑。
代表团走访职业技术学校
访问期间，波克科技组织代表团先后走访上海市群星职业技术学校、上海市曹杨职业技术学校和上海工艺美术职业学院，深入了解上海职业教育在数字文创、数字媒体、人工智能应用、非遗数字化创新等领域的产教融合实践成果。
在群星职校，代表团重点了解动漫与游戏制作专业、数字化教学、校园电竞馆及校企合作，交流AIGC教学平台、游戏实训课、动漫制作和数字学习；在曹杨职校，围绕数字媒体专业及“中文+职业技能”项目，探讨提升学生的全球就业能力；在上海工艺美院，聚焦非遗数字化、数字艺术与传统文化创新，为数字创意合作提供新思路。
波克科技副总裁王晨在交流中表示：职业教育的关键不只是“教会一项工具”，而是让学生理解产业如何运转、岗位如何协作、项目如何落地。“当AI平权加速来临，企业用人标准已从是否会用AI转变为能否用好AI。波克科技愿与印尼学校一同，把企业里的真实项目、真实流程和真实标准带进课堂。”
东爪哇省教育厅代表团对这一模式表现出浓厚兴趣。代表团表示，东爪哇省正在推动职业教育与产业需求之间的衔接，希望能够与波克科技及中方院校建立深度合作，为学生提供更具实践性和就业导向的培养路径。双方于6月11日上午签署合作意向书，正式建立常态化沟通机制，促成产教融合、校企合作等具体项目的落地实施。
双方代表签署合作意向书
作为上海市产教融合型试点企业，波克科技持续推动数字技术与教育融合，探索游戏化教学、数字创意人才培养及职业技能教育，已与多所职校合作，实现产业、教育与技术深度融合。未来，波克将继续发挥连接优势，联合国内外院校与机构，深化产教融合及“中文+职业技能”项目落地，并持续拓展职教国际交流与创新实践路径，服务“一带一路”及职教国际化发展。